圖：“26條措施”關於促進兩岸教育交流的內容受到臺灣青年的關注。圖為早前臺灣學生在長沙“芒果臺”實習交流 資料圖片

 

　　大陸方面日前公布惠及臺企和臺胞的“26條措施”。在教育方面，大陸將進一步擴大招收臺灣學生的院校範圍，臺灣教師和臺生可同等申請公派留學資格。有臺灣學生表示，“‘26條措施’很實惠，尤其在教育方面，將大大提高臺灣青少年到大陸深造和發展的意愿。”

大公報記者 蔣煌基福州報道

　　大陸“26條措施”為臺企和臺胞提供同等待遇，充分顯示“兩岸一家親”的理念。其中推動兩岸教育交流的部分備受關注。新措施指出，臺商子女高中畢業后，在大陸獲得高中、中等職業學校畢業證書可以在大陸參加相關高職院校分類招考。為了讓臺商子女獲得更多接受大陸優質高等職業教育的機會，教育部鼓勵在大陸獲得高中、中等職業學校畢業證書的臺商子女，積極參加各地以“文化素養+職業技能”為評價方式的高職院校分類考試招生，在大陸的高速發展中實現成長成才夢想。

　　大陸還將進一步擴大招收臺灣學生的院校範圍，提高中西部院校和非部屬院校比例。教育部將加大工作協調，指導各地進一步擴大招收臺灣學生的院校範圍，不斷滿足臺灣學生來大陸上大學的需求，優化院校和專業布局，提高中西部院校比例，為臺灣學生來大陸創造更多學習機會和良好學習環境。

　　根據新措施，臺灣學生可持臺灣居民居住證按照有關規定向所在大陸高校同等申請享受各類資助政策。在大陸高校任教、就讀的臺灣教師和學生可持臺灣居民居住證同等申請公派留學資格。

　　近年來，教育部會同財政部不斷完善臺灣學生資助政策。財政部、教育部修訂臺灣學生獎學金管理辦法，中央財政將面向在祖國大陸普通高等學校和科研院所就讀的臺灣地區全日制本專科學生、碩士研究生和博士研究生發放獎學金，并在原有基礎上增設了特別獎，擴大了獎勵範圍，提高了獎勵標準，符合條件的臺灣學生可以按照規定申請享受獎學金。

　　臺教師可獲公派留學資格

　　“26條措施”中推動兩岸教育交流的內容受到臺灣青年學生和教育界人士的積極肯定。金門大學學生馮博駿向大公報表示，大陸的惠臺舉措很有吸引力，例如，鼓勵在大陸中學畢業的臺商子女留在大陸念高職院校，擴大了臺商子女的升學渠道。他說，“26條措施”能使兩岸雙贏，不應該反對。

　　在大陸高校任教多年的臺灣教師宋天瀚甫表示：“對於我們教師而言，能夠同等申請公派留學資格，最令人興奮。”早前傳出臺灣方面對到大陸當教師的臺灣居民要判罰，但是兩岸的教育交流不會因此被中斷。宋天瀚還建議，應更全面保障赴大陸臺灣教師退休待遇，令臺灣教師更加安心從事工作。

　　島內中國文化大學教授龐建國表示，島內當前高等教育人才過剩，甚至出現“英雄無用武之地”的尷尬境地。“大陸有市場，可以讓臺灣的教育人才有更好的發揮空間。”

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