從小我就愛讀書。我和書最早結緣，應該是兩歲那年，媽媽送給我的那套《托馬斯小火車》繪本，那套書我整整讀了三年，不知反復讀了多少遍。后來，媽媽的書房漸漸成了我的樂園，我整日沉浸在書里，從童話故事、國學經典、偵探小說到百科全書、未來科技，甚至媽媽看的《黨旗、黨徽和黨費的故事》，我都讀得津津有味。像往年一樣，今年的世界讀書日，媽媽送給我的禮物又是一本包裝精美的書籍。我迫不及待打開一看，封面用漂亮的行楷題寫著幾個醒目的大字——《毛澤東的讀書生活》。

 

       這是一本記述毛澤東讀書生活的文章薈萃，分別從哲學、政治經濟學、自然科學、英語和對中國文史書的研究等角度闡述了毛澤東的閱讀興趣。樸素的敘述，依依的深情，浮現出一代偉人孜孜不倦的讀書側影，讓我深深地認識到：毛澤東所取得的一切成就，是和他一生刻苦讀書分不開的。一代偉人毛澤東的讀書精神、態度和方法，對于我們青

 

      少年來說，是一筆寶貴的精神財富，也是引領我們青少年的一座燈塔。

 

      毛澤東“博覽群書”的終身實踐，激發我們青少年閱讀習慣的養成。毛爺爺曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”在《毛澤東的讀書生活》中，我看到，孜孜不倦的讀書生活伴隨了他的一生。幼年時期，他養成了愛讀書的好習慣；青年時代，他為了尋求救國救民的真理而讀書；參加革命后，在最艱苦的戰爭環境中，他也手不釋卷；生命的最后一天，他仍堅持讀書近三個小時。最是書香能致遠。我們青少年正處于人生的“拔節孕穗期”,從知識的積累到人格三觀的形成,從對于當下的判斷到對于未來的憧憬,無不需要在閱讀中探索方向、汲取智慧。我們要把閱讀作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，由“要我學”到“我要學”，由“學一陣”到“學一生”，像海綿汲水一樣汲取知識，不斷提升思想道德品質與科學文化素質；在博覽群書中發現中國精神、感應時代脈搏、堅定理想信念，讓閱讀成為我們立大志、明大德、成大才、擔大任的必由之路。

 

        毛澤東“博覽群書”的歷史自覺，厚植了我們青少年的愛國之情。什么是真正的愛國？就是明知祖國貧困、羸弱，依然熱愛她，愿意為她的發展和改變奉獻一切。正是始終保持了這種珍貴的歷史自覺，毛澤東最后才能排除萬難建立新中國。我被毛爺爺身上呈現出來的這種崇高歷史自覺深深感染。在博覽群書中，我看到了憂國憂民的杜甫、醉里挑燈看劍的辛棄疾、針砭時弊的魯迅，看到了一個又一個為國家而奔走吶喊的身影；在博覽群書中，我看到了岳飛從小勵志“精忠報國”，周恩來總理誓要“為中華之崛起而讀書”；在博覽群書中，我看到了烈日下，袁隆平一次次潛心試驗，以汗水澆灌雜交水稻；風雨中，南仁東一趟趟勘探重巒洼地，為“中國天眼”殫精竭慮。閱讀是青少年愛國之情的覺醒、報國精神的刷新，是希望的播撒，更是文明的接力、文脈的傳承。閱讀，令我我深刻領悟到：只有永葆家國情懷，我們青少年才能成為堪當民族復興大任的時代新人。

 

       毛澤東“博覽群書”的知行合一，砥礪了我們青少年履行使命的責任與擔當。毛澤東的大智慧，很大程度上來自于其獨特的讀書學習方法，他十分注重把學與思結合起來，養成了“不動筆墨不讀書”的閱讀習慣。他在看書的時候要對書中的內容進行圈點、勾畫，同時在書的上、下、側邊、段里行間寫下批注。“讀萬卷書，行萬里路”，作為青少年，我們不但要從書籍中汲取知識，更要向他人、向社會、向實踐學習，注重讀、思、行合一，在實踐中經受磨煉、得到提升。實現中華民族偉大復興的中國夢，是我們青少年要自覺擔負起的歷史重任，我們既是追夢者，也是圓夢人，更是將來勇敢走在時代前列的知行合一的實干家，我們要在博覽群書中淬煉品質，在躬身踐行中增長才華，讓青春在火熱的學習與實踐中綻放絢麗之花。

 

        少年強則國強，青少年是標志時代最靈敏的晴雨表?！睹珴蓶|的讀書生活》激發了我們青少年閱讀習慣的養成，厚植了我們濃濃的愛國情懷，砥礪了我們勇擔民族復興大任的責任與使命。逐夢新時代，青春當有為。新時代中國青少年既生逢盛世，更應立志民族復興，不負韶華，不辱使命，在青春的賽道上奮力跑出當代青少年的最好成績!閱讀，讓我們的青春更加閃光；閱讀，讓我們的中國更有力量?。ㄔ狸柺泻胍阈氯A中學317班    李旭烜）

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