汝城縣土橋鎮永豐中學有一位深受大家喜歡的領導，他就是何耀宇。他不僅以突出的管理才能和專業技能贏得了師生們的贊譽，更以高尚的師德和嚴謹的師風，成為了老師的楷模，學生的領路人。

 

 

        何耀宇,1987年11月出生,中共黨員,2013年參加工作以來,歷任教導員、教導副主任、教導主任、副校長、副書記等職務,他始終奮斗在教育工作的一線，始終堅守教育初心，用愛心和智慧照亮學生前行的路。

 

堅守初心 以身作則

 

        他始終以身作則，嚴于律己。永豐中學是一所寄宿制學校，距離縣城只有十多分鐘的路程。有少數教師貪圖家里的安逸，沒課的時候就往家里跑，導致用在教學和學生管理上的時間過少，教學質量和學生管理受到影響。如何解決教師的“走教”問題一直困擾著每一屆的領導。何耀宇主動請纓，他深入教師當中聽取意見，在此基礎上，制定了一系列切實可行的管理措施。 要求別人做到，自己必先做到。何耀宇下有兩個只有幾歲的孩子，上有年邁的父母需要照顧，妻子也是一名一線老師，沒時間處理家務。但是，何耀宇從未因為家務耽誤工作。記得有一次他孩子感冒住院，晚上陪著孩子打完針后，已經是深夜，依然趕回學校做好值守工作。有個老師感慨地說：“何書記半夜三更還趕到學校，我們怎么好意思下課就往家里跑呀！”在他的影響下，教師“走教”現象基本得到遏制。

 

以德立校 注重德育實效

 

        他深知教師是學生成長的引路人，因此始終將師德師風建設放在首位。他堅持每月至少組織開展一次師德師風警示教育專題學習會議，為了避免呆板教育方式，他利用休息時間查找案例，用一個個活生生的案例去警示大家，每一次的師德教育活動，都有何耀宇的努力。這種方式，教師喜聞樂見，師德修養有了較大的提升，在何耀宇分管師德工作這幾年中，永豐中學沒有一起違反師德師風的事件發生。教育任務重，管理任務重，還要花大量時間和精力用于師德師風培養工作，何耀宇只能拼命壓縮自己的休息時間，在永豐中學，他是起得最早，睡得最晚的一個。

 

 

助力教師成長 引領專業發展

 

        何耀宇深知教師是學校發展的核心力量，2023年分管教學工作以來，始終關注教師的專業成長。他積極為教師搭建成長平臺，鼓勵教師參加各類培訓和學習活動，提升專業素養和教學能力。同時，他還定期組織教師進行教學研討和經驗交流，分享成功的教學案例和方法，促進教師之間的互相學習和提高。在課余時間他也沉下心來認真研究教學和學校管理等，并善于總結，他所撰寫的20余篇教學、管理論文和微課在省、市、縣競賽中均獲得三等獎以上；指導的多名教師參加市、縣級各類教學比賽均取得好的名次。

 

深入學生 呵護幼苗

 

         在日常教學生活中，他對學生的關愛無微不至。他關注每一個學生的成長和發展，經常與學生溝通交流，了解他們的需求和困惑，并給予及時幫助和指導。他尊重每一個學生的個性差異，鼓勵他們發揮自己的特長和優勢，激發他們的學習興趣和潛能。學生都樂意跟他在一起，有什么心思，都愿意跟他交流，在學生的心目當中，他既是良師又是益友。2022年，他聽說距離學校二十多公里遠的地方，有個智障少年，不能到校上課。為了讓每一位孩子都享受到義務教育，他制定了詳細的送教上門方案，每月至少一次到這位學生家里上課，兩年以來，不管是刮風還是下雨，從未間斷過。

 

專業過硬  技能突出

 

        他專業過硬，技能突出。2018年至今均被聘為汝城縣骨干教師；2017年代表郴州市教育局參加湖南省中小學教職工羽毛球團體賽，榮獲團體第四名的優異成績；2016年至今代表汝城縣教育局參加縣干部職工羽毛球團體賽，多次獲得團體第一名；2016年以來個人也8次榮獲汝城縣干部職工羽毛球比賽男子單打第一名；所指導的學生兩次榮獲縣中小學生運動會團體總分第一名、兩次團體總分第二名等名次；在市、縣級各類比賽中多次被評為“優秀教練員”“優秀裁判員”；在教師節表彰中多次被評為汝城縣優秀教師等榮譽稱號。

 

 

       何耀宇用自己的實際行動踐行了教育工作者的初心和使命，為學校的發展做出了應有貢獻。他的事跡不僅贏得了師生們的贊譽和尊敬，更在社會上樹立了良好的形象。（通訊員 朱忠達 黃利雄）

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