一個人遇到好老師，是人生的幸運；一所學校擁有好老師，是學校的光榮；一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師，則是民族的希望。浩瀚銀河，是華星秋月；山花爛漫，成教育曙光。在我們學校，就有這樣一位深具教育情懷的老師——申國人老師。他扎根三中沃土，深耕教壇，胸藏大愛，匠心前行，追尋著自己的教育夢想。

 

        從教26年，擔任班主任23年，申老師一直堅守教學一線。他從教學新秀到課堂資深，一步一個腳印，走著一條執著追求、辛勤耕耘之路。

 

       一顆丹心育桃李。遇見便是緣分，他用心關愛著每一位學生，平等對待自己的每一位學生，努力做好學生的引路人。和學生做知心朋友，一起學習，一起探討，一起分享喜怒哀樂，俯下身傾聽他們的渴望和夢想。他說：教育是生命的延展，不是知識和技能的堆疊。他構建了“自愛有態度、健康有保障、班級有溫度、文化有自信”的班級文化主題，為學生健康成長保駕護航。在教育這一塊精神高地，他守望著學生的學習夢，守望著自己的教育夢。

 

        教書與育人兩手硬，做學生健康成長的領路人。申老師在進行語文教學時，一直探索的是如何有效、高效。他不斷加強課程意識，將職業自覺轉化為專業自覺。記得申老師在教史鐵生的《我與地壇》時，申老師要求學生課前預習，用圈點勾畫法進行點評式閱讀，在課堂上交流初讀感受，引導學生尋找與作者共情的文字分組交流、鑒賞體悟，最后讓學生做熱情奔放的朗讀者。這樣的教學，既能讓學生更好地理解文意，感受語言之美、表達之妙，體味情感的豐沛，又訓練了學生的感受力、表達力，凸顯了以本為本的核心價值。整個教學過程，都以師生對話的形式展開，在輕松的氛圍下完成了教學任務，既尊重了學生的話語權，又充分展示了學生的個性，充滿了真正語文味。

 

        紅燭灼灼發華光，櫛風沐雨勇擔當。教育就是一群人帶著一群人走向完美的過程。申老師是我們語文教學小白的領路人，他把二十多年在語文天地中鉆研和積累的寶貴經驗，把好語文和真語文無私地傳給我們。（陳小佳）

 

        扎實教研，積極教改。申老師在這個方面踏石有印、抓鐵有痕。他重點聚焦于語文核心素養的鉆研，秉承“向教研要質量，向課堂要成績”的思路，敢于擔當，迎難而上，積極教研教改，實現了從適應課堂到研究課堂的轉變，讓我校教研展現了新氣象，課堂煥發了新生機。唯實惟先，善作善成。

 

        執守“杏壇”初心，抒寫教育情懷。申老師用平凡鑄就生命的精彩，他享受的是心靈的幸福，展示的是精神的高貴和富有！申老師的教育教學理念及其在實踐中顯露的教學智慧，給我們提供了寶貴的經驗和啟示。

 

       辛勤耕耘，含笑收獲。這些年他收獲頗豐：多次獲邵東市人民政府“嘉獎”，收獲了“優秀共產黨員”“邵東市班主任首席名師”“德育名師”“德育先進個人”“湖南省十四五課題咨詢專家”“邵陽市骨干教師”“教研教改先進個人”“優秀指導老師”“優秀班主任”“優秀教育工作者”“書香校園先進個人”等等近100項榮譽。

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