散文/鄉(xiāng)戀
李耕昌
從人類社會(huì)開(kāi)始啟蒙教育以后，我覺(jué)得關(guān)于人類教育方法的研究傳播好像從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。人們從浩如煙海的典籍中各取所需，為社會(huì)公共教育事業(yè)做著輔助。現(xiàn)如今在到處虎爸虎媽盛行的新時(shí)代，我仍然時(shí)常想起童話大王鄭淵潔的教子，還有在民間流傳的那些震撼人心的獨(dú)特的教育方式方法。有的當(dāng)事兒人，那些使用方法，甚至可以說(shuō)是發(fā)明方法的事主已經(jīng)駕鶴西游。我們這里提及人和事也算是對(duì)那么一代人對(duì)人類社會(huì)，特別是對(duì)教育工作的支持表示感謝和緬懷。
有那么一個(gè)小山村，有那么一對(duì)夫妻，倆人都不識(shí)字，生活的道路上，曾經(jīng)飽嘗了沒(méi)有文化的苦惱。家境貧寒的老漢偏偏人丁興旺，育有二兒二女四個(gè)孩子。他們夫妻省吃儉用，硬是將四個(gè)孩子都送入了接高等教育的大學(xué)，一時(shí)間成為傳奇，成為佳話。
那個(gè)小山村上個(gè)世紀(jì)八十年代，有限的土地早已經(jīng)包產(chǎn)到戶，干完農(nóng)活，老漢就到處去打零工，妻子在家，在各種農(nóng)產(chǎn)品上做文章，總而言之一個(gè)主內(nèi)一個(gè)主外，平淡清貧的生活之下，他們十分重視孩子們的教育，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的一切文具什么的配備，他們努力給到最好，省下的就是督促與陪伴。只要孩子做功課，父親就在一邊陪伴著，孩子做完作業(yè)，他才肯放心休息，以致于多年以后，父親病危時(shí)，小兒子還好奇地問(wèn)將要咽氣不久于人世的爸爸，我想看一看您放在箱子里陪我們姊妹幾個(gè)做功課時(shí)，在一旁用鉛筆在一個(gè)個(gè)廢紙訂的本上都寫了些什么？全村人都知道您是不識(shí)字的呀！……當(dāng)孩子們?cè)诟赣H強(qiáng)顏歡笑的表情下，打開(kāi)家里一個(gè)仍然上著鎖的老舊的木箱子時(shí)，四個(gè)孩子先是一驚，隨后便是嚎啕大哭，在哭聲中送走了老父親。他們看到那個(gè)箱子里整齊地?cái)[著各種各樣紙章訂成的兩摞小本子，本子里面用鉛筆劃著各種各樣的可辯識(shí)的不可辯識(shí)的圖案、符號(hào)、數(shù)碼、文字……當(dāng)人們事后問(wèn)及他們到底因?yàn)槭裁纯薜哪敲磦臅r(shí)？其中一個(gè)姐姐說(shuō)，可憐的老父親一天天勞作下來(lái)，本已經(jīng)很疲憊，可他還是硬撐著陪伴我們，不能好好休息，爸爸呀！兒女不孝啊……
另外這對(duì)夫妻與眾不同的方法是，孩子做錯(cuò)了事兒，她們就會(huì)責(zé)罰自己，說(shuō)自己沒(méi)盡到為人父母之職責(zé)，更有甚者，還給孩子下跪過(guò)……一套一套土的不能再土的方法，一件件扎實(shí)有效的關(guān)心關(guān)愛(ài)的事情和必要的提醒……就這樣子，這家的四個(gè)孩子不負(fù)雙親，先后走出了小山村。
聽(tīng)說(shuō)小兒子上了師范，發(fā)誓回鄉(xiāng)搞教育，立志要為家鄉(xiāng)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！
作者簡(jiǎn)歷：河南新鄉(xiāng)華和堂李耕昌，筆名繽紛，《華州文藝》專欄作家。企業(yè)員工，業(yè)余為文。愿與同道中人文心雕龍，繁榮文藝百花園。
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